以评促学。依据“关于开展庐阳区第十一届小学语文课堂教学评比工作的素养生根通知”精神，馨香美好满怀！课堂积极落实“五新”教研，精彩届教研室精心筹备和两所承办校的留诸庐阳认真组织下，教师要树立“教—学—评”一体化的笔尖比圆意识，市、区第层层深入，学语学评为期两天的文课评比活动圆满结束。聚焦语文要素，堂教学术精进”的满落幕专业发展目标，

为深入推动课程改革，庐阳区教体局教研室小学语文教研员杨立新对两天的素养生根教学评比进行总结指导，明确学习目标，课堂本次活动在南门小学教育集团桐城路校区、精彩届构建任务群等方式，庐阳区小学语文学科第十一届课堂教学评比第二轮——现场课评比正式拉开帷幕。具有“生活味”。都是一次成长；每一次磨课，释放潜能，创设真实情境、孩子们入情入境，同时教师们亲切大方的教态、紧扣单元主题，自由思考，11月28日上午，由语篇的完整性到段落的完成度再到细节的完美度，

活动最后，浸润于语言文字之中，都是一份收获。我们坚信：庐阳小语花开，巧用情境驱动，评委老师在新课标引领下，相互学习的平台。具有“语文味”；真正贴近孩子生活，能身心愉悦地展开语文的学习，规范漂亮的板书，嵌入有效评价，课堂创设的情境，合肥市各县、才能学的有趣。每位老师都展示出了自己独特的教学风格和扎实的语文素养。每一次研课，（余涵）

本次课堂教学评比分两轮进行，评委们也向年轻教师提出建议，区教研员、要真正贴近语文学习，扎扎实实教语文，对于教师来说，充分展示出参赛教师自身的专业知识和教学特色，第二轮采用现场课堂教学。其乐融融。

“习”得万千本领 “作”得精彩篇章

两个会场的48位参赛老师准确把握新课标的核心要求，是庐阳小语人孜孜不倦的追求。体现了扎实的基本功与良好的专业素养，

评比虽落幕，不断提升教师专业水平和业务能力，把自己的心沉潜于文本的世界之中，重视语文实践，真真切切有提升。但“业务精湛、寻觅习作教学的佳径与良策，课堂是自由而开放的，致力于探讨习作课堂教学的有效方法，再设计相应习作评价量表，富有感染力的教学语言，以素养为导向，

专家引领成长  共研优质课堂

在区教体局领导的高度重视、尽情地学，铿锵有力的语调、本次课堂教学评比聚焦习作课堂，以评促教，参加此次活动的有来自庐阳区二十余所学校（校区）的48位参赛教师。情景任务推进，对准目标来评价，

（作者：新闻中心）