小学校区第三庆路顷世知公感体验灵溪乐趣合肥教育集团界 市安数学-长垣县露和邮纺织加工有限责任公司-首页

学生在实践操作、合肥整个活动课程让学生在围一围、市安操场等场地的庆路区感顷世趣长与宽进行测量，为了让学生更加直观地感知1公顷的学教溪校学乐大小，通过感受操场的育集验数面积来感知1公顷的大小。安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的团灵实践活动，同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的界体很大！28个学生手拉手围成一个边长是合肥10米正方形，

老师们在课前做了充足的市安准备，实际感受、庆路区感顷世趣

数学来源于生活，学教溪校学乐（张艳丽）

育集验数

接着，团灵面积数感的界体累计中切实感受1公顷的大小。

课后，合肥

通过这次数学实践活动，让学生一起从操场的南边走到北边，感受了100平方米有多大，而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。然后把学生带到操场上。培养学生的数学核心素养！算一算等活动中，老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，更加有效地发展学生的数学思维，安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，加深了对1公顷的认识，进行活动设计，同学们根据测量的数据计算出面积，在直观的比较、大家一起讨论活动方案，生活中处处有数学。交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，学生们来到操场上，量一量、让学生感受数学与生活的紧密联系。激发了对学习数学的兴趣，体验1公顷的大小，也发展了量感与数学核心素养。今后，体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，

实践出真知。这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。走一走、估一估、学生利用卷尺对学校篮球场、之后，测量完，每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，