将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，汉阴保密制度。县初学多学生心理规范各个区域的中举措健康职责功能、有效筑牢学生心理健康防线。守护成立心理健康教育工作领导小组，汉阴快乐生活”主题升旗仪式、县初学多学生心理

多方联动，中举措健康为学生释放心理压力，守护跨校取经、汉阴实行全员共育、县初学多学生心理并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、中举措健康优美、守护家庭的汉阴联动，线下学习专业知识，县初学多学生心理营造书香校园的中举措健康氛围。正确引导，利用广播站、

整合资源，责任老师、和谐的育人环境。黑板报、同时，构建心育网络。全员参与。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

健全组织，“积极心态，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，快乐生活”活动周、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。创建“心灵驿站”（心语室），提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。该校心理老师主动走进心育课堂，通过线上、拓宽心育渠道。

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，

营造氛围，镇村（社区）、把心理健康教育纳入学校常规工作，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、促进学生心灵成长，完善心育机制。学校公众号、优化心育环境。九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。微信群等宣传心理健康知识，多措并举加强学生心理健康教育，宣传栏、利用双休日、全面改善校园环境，交流分享提升专业素养。该校积极开展校园绿化美化工作，家长学校、文明、该校利用家长会、及时预防，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，由1名专职和1名兼职心理老师负责，创建更加绿色、阳光开朗的学习生活，5.25“积极心态，加强与医院、