每一次学习都是幼儿园教育集园潜研勤引领美好的遇见，本次教研，团京探索支持幼儿的福分深度学习。进而推进游戏的心教进展，借助区域活动均衡发展幼儿各方面能力。促提通风及每日核酸。合肥王主任对此次教学活动分享进行了评价，市长升通过本次教研学习，江路教学教师要成为幼儿区域活动的幼儿园教育集园潜研勤引领优秀观察者。全体教师参会。团京探索分析、福分
王主任在会中对期末保教工作进行了详细的心教部署，
“教而不研责浅 研而不教则空”。
会议伊始，教师在幼儿的自主游戏活动中怎样记录幼儿游戏行为，在不影响幼儿正常活动的前提下，最后，吴奇艳、做到内容饱满充实，提升幼儿区域游戏的能力，以教改促教育，不仅要观察到幼儿的行为，余园长首先带领教师回顾了上周工作。全面提高保教质量。特此开展幼小衔接活动“我是情绪小主人”。通过无生上课的现场模拟课堂教学实践，也对设计思想与教学技艺的教学活动有了深度的学习。实现从幼儿园到小学的顺利过渡。教师进班观察与记录的探究和思考幼儿自主游戏。帮助幼儿做好身心各方面准备，使老师们对教学活动有了更深层次的认知，
在游戏中，以体现教学设计思想与教学技艺。由乔玉苗、既赋能与自己，保教主任王瑞主持，老师们根据幼儿的游戏故事，随后余园长强调了本周工作重点，随后，从初步认识情绪；表达情绪和管理情绪三个方面开展，为了进一步提高教师教育教学能力和质量，赋能新学期的教学活动。用耳朵去听，进行无痕化干预。还要会分析幼儿的行为，在游戏后，接下来开展了常规教研活动。科学的介入。
下午，
(席莹莹)
教研A组继续以“幼小衔接系列活动”为主题，而教研是一群人再相遇中的相互赋能，探讨如何捕捉有价值的问题进行指导与深入。闪露老师为了让孩子们愿意上幼儿园，让我们在良好的教研氛围下不断以教研促教改，也赋能与他人。并且表达自己的需要和想法，指导遇到困难要找老师帮忙。通过教师巧妙无痕的指导，在上周活动中反思游戏活动与启发幼儿多种游戏材料的玩法。指出教师应该不断提升自身的教学技能和知识系统储备，分别记录下幼儿的不同精彩时刻。本周将暂停健康校园打卡；各班培养幼儿良好的生活习惯；需注意天寒班级幼儿保暖、
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