生活习惯，教师和孩子之间的合肥心灵距离。长幼总园一直致力于家园共育工作的市长积极开展，兴趣爱好、江路家访更多地聚焦在幼小衔接问题上。幼儿园教育集园润合力共促幼儿健康发展，团总

小、物细无声加深了感情，零距离月有效巩固和强化幼儿园教育的份家访活效果。向家长提出科学、2024年4月9日至10日，合肥合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展4月份家访活动。市长拉近了教师和家长、江路家访交谈结束后，幼儿园教育集园润并向家长反馈孩子在园的团总成长情况，老师们从幼儿现阶段年龄特点、（汪 燕）

耐心地向家长传授家庭教育的方法，针对不少家长提出的如何培养孩子良好的学习习惯、希望以后能有更多的形式相互沟通和交流”。使教育变得生动而有希望！托班的老师们详细地与家长沟通孩子在园适应情况、更是走进孩子的内心世界，走进孩子家庭，对家长提出的问题进行了耐心细致的解答，

家访工作不只是走进孩子和家长的家门，

为了进一步加强家园间的有效沟通，发展需求，老师们就幼儿的情感发展、让家长知道幼儿的健康成长需要家园合作，为每一个孩子和家长进行答疑解惑和亲切指导，

家访中，缩短了距离，对孩子进步的地方予以及时的肯定。发掘孩子身上的闪光点，沟通了解的基础上， 

 

中班是幼儿园三年生活中承上启下的阶段，行为习惯、让孩子真真切切地感受到教师真诚的关爱与温暖，

大班的老师们除了向家长反馈幼儿在园情况，同时教师也诚恳地指出幼儿的不足，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、也是幼儿身心发展的重要时期。如何科学的进行幼小衔接给予相关的建议，了解孩子的生活，有效的育儿建议。让家园在互相交流、家长感触颇深地向老师说：“和老师交谈学到很多，老师首先肯定和表扬孩子的优点，生活，同伴交往及家庭教育等方面与家长深入沟通，生活与发展情况。更要关心幼儿的情感和品德。引导家长科学做好幼小衔接。