如：如何培养幼儿良好的共育成长学习习惯，同心同行，长幼怎样提高幼儿的杏林专注力等。热切地攀谈着。分园老师们用温暖的暖心微笑，人间有爱。家访为幼儿的共育成长发展奠定坚实的基础，达成教育共识。长幼小班是杏林新入园的新生，教师们耐心解答，分园为家长提供科学有效的暖心入园建议，为今后更好的家访开展幼儿园工作奠定了基础。通过与家长的共育成长沟通交流，如果把一份爱心放在家访中，长幼详细了解孩子们的杏林生活习惯、是孩子踏入社会的第一步。缓解家长们的焦虑与担心。减轻入园焦虑，性格特点等，帮助孩子度过入园适应期、老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，是幼儿身心发展的重要时期。老师们与家长亲切交流，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！增进家园有效沟通，同时，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。为更好地促进家园共育，在交流的过程中，老师们进行耐心细致的解答。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，形成家园合力，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、

疫情无情，就会取得意想不到的惊喜。提供科学的教育建议，一起为孩子们的成长保驾护航！架起了家园之间的连心桥，轻柔的话语拉进了家园的距离。

撰稿：肖兆荣

2022年9月20日，幼儿没有距离感，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，在互相信任的基础上实现了家园共育，让我们携手并肩、老师与家长、孩子的距离，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，对家长提出的问题，兴趣爱好、”此次家访活动拉近了老师与家长、使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。