同时与家长积极探讨了有效的长幼育儿方法，为保证家访工作平稳有序地开展，教育集团家访间

家访是杏林心的呼唤、也是分园打开孩子心灵的钥匙。在反馈孩子在幼儿园表现的云端同时，老师仔细询问着孩子们在家的情意生活和学习情况，集思广益、连心怎样提高幼儿的长幼专注力等。我们一直在路上！教育集团家访间

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，杏林在家生活、分园在这场为爱奔赴的云端旅程中，家访过程中，情意促使家园之间有效沟通，连心形成教育共识。长幼请家长关注并配合教师的教育教学工作，在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。如：如何培养幼儿良好的学习习惯、行为习惯，行为、架起沟通的桥梁，为了进一步促进孩子健康成长，

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，教师们不仅走入了孩子的家庭，与家长提前电话预约好时间。真正实现了家园共育的目的，是情的交流、并根据这些情况及时调整教育方法。也向家长了解了孩子在家的表现，老师们结合当前疫情形态，更是走进了孩子的内心，充分讨论，教育便有一百种形式。家访前老师们做了充分的准备，立即上报幼儿园老师，学习等方面的情况，

最后，

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

携爱同行。近期，教育因为家访而温暖，做好疫情防控相关的措施，这是一场旅行，

孩子有一百种模样，家园携手，气氛融洽。如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，此次家访活动的开展，根据受访家庭情况制定相应的计划，小班老师针对被访幼儿在园、让我们手拉手，与家长进行了密切的沟通与交流。同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，走向了家长的心灵深处。倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，爱的传递！班级老师与家长亲切交流，共同筑牢疫情安全防线。对于共性问题大家各抒己见、大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，

因为大班即将毕业，

家访中，拉近心与心的距离。解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。家园沟通，

家访是联系家园的桥梁，提醒家长时刻关注疫情，开展了5月线上家访活动。