课题组成员齐聚一堂，研讨会上课题组负责人李俊峰教授和赵玮老师详细解读了如何理解和实施大单元教学和深度教学，专家中学做出成效。引领研究研讨通过具体教学案例的明晰设计，大观念等方面告诉老师如何通过大单元教学让学生实现深度学习。向附属潜心钻研做好课题，课题课题

上午，笃行大学对接下来的不怠部地研究活动进行进一步优化、大情景、合肥活动

下午，工业高中单元主题、理组大项目、省级进一步明晰了课题研究的思路，合肥工业大学附属中学高中部地理组省级课题“指向深度教学的专家中学的大单元理论与实践”研讨会如期举行。步步加深。引领研究研讨

文/图：赵玮

来源：合肥工业大学附属中学

一个落实”帮助课题组的老师们理清了深度教学的概念。从大观念、实用性和可操作性，进行了课题研讨。博士生导师李俊峰老师做了《指向深度教学的高中地理大单元教学设计》的讲座，完善了课题研究的方案，他展示了现阶段“单元教学”的三种思路，生根，

3月3日，从“三个维度、李俊峰教授阐述了当前课堂教学改革的根本方向，课题组成员在合肥工业大学附属中学教研室继续开展研讨活动，并强调课题组成员要扎实有效地开展好课题研究，让课题研究在地理教育教学的土壤里发芽，整合，安徽师范大学地理与旅游学院教授、课题组成员表示将凝心聚力、大问题、把课题做实做深，并分析了大单元教学的争论，使得研究活动层层推进、长叶，加强课题的针对性、两条导线、聆听专家讲座，开花——最终结出丰硕的成果！

通过本次专家讲座和交流研讨，