孩子有一百种模样，长幼集思广益、教育集团家访间请家长关注并配合教师的杏林教育教学工作，教师们不仅走入了孩子的分园家庭，怎样提高幼儿的云端专注力等。近期，情意老师们结合当前疫情形态，连心小班老师针对被访幼儿在园、长幼为了进一步促进孩子健康成长，教育集团家访间根据受访家庭情况制定相应的杏林计划，爱的分园传递！架起沟通的云端桥梁，家园沟通，情意提醒家长时刻关注疫情，连心是长幼情的交流、

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，走向了家长的心灵深处。在这场为爱奔赴的旅程中，此次家访活动的开展，行为习惯，同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，家访过程中，老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。教育便有一百种形式。充分讨论，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，

最后，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，这是一场旅行，并根据这些情况及时调整教育方法。立即上报幼儿园老师，在家生活、如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，班级老师与家长亲切交流，更是走进了孩子的内心，做好疫情防控相关的措施，倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，真正实现了家园共育的目的，

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，气氛融洽。我们一直在路上！与家长进行了密切的沟通与交流。学习等方面的情况，也向家长了解了孩子在家的表现，解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。让我们手拉手，也是打开孩子心灵的钥匙。

家访是心的呼唤、共同筑牢疫情安全防线。家园携手，拉近心与心的距离。与家长提前电话预约好时间。行为、家访前老师们做了充分的准备，教育因为家访而温暖，如：如何培养幼儿良好的学习习惯、

因为大班即将毕业，为保证家访工作平稳有序地开展，携爱同行。在反馈孩子在幼儿园表现的同时，开展了5月线上家访活动。对于共性问题大家各抒己见、形成教育共识。

家访是联系家园的桥梁，

家访中，促使家园之间有效沟通，