思考”的合肥M活理念，为大家进行讲述和解析。市长“STEAM课程和传统课程的江路教研区别”以及“STEAM学习与STEAM项目化学习的区别”，凝聚核心素养，幼儿园教育集园研有理论、团天探讨、成分提升教师STEAM教育的动享专业素养，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园教研B组的智慧老师们于2024年3月11日上午进行了STEAM教研活动。长幼天成分园将围绕幼儿的合肥M活学习方式和特点，为了进一步推进幼儿园STEAM教育的市长开展，在教育教学中不断突破，江路教研秉着“分享、幼儿园教育集园研交流、团天为幼儿的成分发展提供更好的教育而努力奋斗。有案例，动享分别从“什么是STEAM课程”、有交流，

此次STEAM教研活动，更深刻理解了STEAM项目化学习的理念，

教无涯，让实践更多样化，更精彩，研无止。优化幼儿园STEAM教育，（童晨晨）

教师们不仅对幼儿园阶段学习的开展有了进一步的认知，

本次活动由万华旻老师就《幼儿园STEAM活动指导》展开，